Història del català (il·lustrada)

 

Benvinguts a l'era BOOK

I quin "book" us ha robat el cor, últimament?

ACTIVITATS_ FUNCIONS SINTÀCTIQUES

 

Activitats autocorrectives FUNCIONS SINTÀCTIQUES per posar-vos a prova:

- Activitat 1

- Activitat 2

- Activitat 3

- Activitat 4

- Activitat 5

- Activitat 6

- Activitat 7

- Activitat 8

- Activitat 9

- Activitat 10

- Activitat 11

- Activitat 12

- Activitat 13

I també podeu analitzar les següents oracions

1.- Digueu quina funció sintàctica fa el sintagma subratllat de les oracions següents:

1. Aquest xicot busca feina.

2. Les dues amenaces terroristes semblen poc creïbles.

3. He recollit tota la informació per al professor.

4. Faré el treball de tecnologia amb tu.

5. He trobat la Mireia a la perruqueria.

6. He vist la Mireia a Palafolls.

7. Aquestes pedres tan grosses cauran de la façana algun dia.

8. El riu té molta aigua.

9. Certes persones semblen més amables.

10. Els nens petits es cansen aviat de les joguines.

11. El vi s’ha tornat ranci.

12. Els sindicats insisteixen en les seves reivindicacions.

13. L'actuació va durar tres hores.

14. Li ha tocat la loteria.

15. Aquell home es mostra sempre molt insensible.

16. Hem recorregut tres quilòmetres.

17. La gent diu moltes mentides.

18. Aquell home va ajudar el seu fill

19. Fins la Marta podria fer això.

20. Ha telefonat al Joan?

21. Les sancions van ser imposades pels Mossos d’Esquadra.

22. L'aigua bull.

23. Han vingut moltes persones

24. S'ha trencat el plat

Podreu comprovar com ho heu fet amb el SOLUCIONARI

ELS DRETS DELS ANIMALS_ COMPRENSIÓ LECTORA

I per fer la comprensió autocorrectiva clica AQUÍ

L'equip petit

 
Quins valors de l'esport identifiques en aquest vídeo d'aquest petit gran equip de futbol.

Ho pots exposar a COMENTARIS

Activitats de comprensió lectora

 

GLOPS

    - Infografies
   -  Butlletí meteorològic
   -  El caçador d'estels
   -  Valors viscuts, valors  pensats
   -  L'informatiu del migdia.  Catalunya Ràdio

 CATALÀ A L'ATAC
  - Comprensió I (4')
  - Comprensió II (2')

Què me'n recordi, Laia Noguera i Clofent

Retornar els deutes de seguida.

Recordar que és difícil aguantar-me.
Mesurar les paraules.

Donar les gràcies, demanar perdó.
Pensar en els pares
d’aquesta persona i de l’altra.

Saber que m’equivoco,
que no es pot ser perfecte.
Escoltar quan em parlen.

Així funciona l'amor_ The gift

 Quan t’enamores d’algú, li regales la teva ànima. És un risc, però així funciona l’amor. I així ho explica el curtmetratge multipremiat The gift. L’ha dirigit l’animador xilè Julio Pot, de la productora Mini Studio.

Així funciona l'amor és el títol d'aquest curtmetratge.

Hi estaries d'acord?

ARGUMENTA-HO A COMENTARIS

GRAMÀTICA_ EXERCICIS DE REPÀS

 Per practicar pots fer aquestes activitats

Definicions categories gramaticals

Complements verbals

Ecriptura a l'aula_ Father amb daugther

 Father and Daughter és un curtmetratge d'animació neerlandès del 2000 escrit i dirigit per Michaël Dudok de Wit. Va guanyar l'Oscar al millor curtmetratge d'animació el 2001.

APUNTS I EXERCICIS SOBRE L'ORACIÓ

1. Tipus d’oracions

1.1.      Oracions simples

1.2.      Oracions compostes

2.  2.  Estructura de l’oració

2.1.      SN(S) i SV(P)

Les oracions es divideixen sempre en dues parts:

- El SINTAGMA NOMINAL que fa de SUBJECTE- Ho escrivim abreviat així: 

 SN (S)

- El SINTAGMA VERBAL que fa de PREDICAT. Ho escrivim abreviat així:

SV (P)

Hi ha diverses possibles estructures de l'oració:

O= SN (S) + SV (P)

Ex: Les cases de la Barceloneta són d'origen antic

                           SN (S)                                                     SV(P)

Ex: La guerra mata milers d'innocents

                  SN (S)                       SV(P)

Ex: La nova llei d'educació no m'agrada

                         SN(S)                             SV(P)

O= SV(P) + SN (S)

Ex: M'agrada el sushi

             SV (P)             SN (S)

Ex: M'enamoren els seus ulls

             SV (P)                    SN (S)

O= SV(P) + SN(S) + SV(P)

Ex: Afortunadament els amics verdaders duren tota la vida

                  SV (P)                                           SN(S)                               SV(P)

O= Subj elíptic + SV(P)

Ex: (Jo)      Doblego la roba amb cura

      Subj  elip                         SV (P)

POETES PLÀSTICS

Benvolgudes ments artístiques de 3 ESO

Abans d'entregar definitivament el vostre projecte caldrà que empleneu un document de text emplenant els següents apartats

1. POEMA ESCOLLIT

Caldrà que el torneu a escriure. No us deixeu l'autor o autora. 

2. TEMÀTICA

Explicació de la vostra interpretació del poema o dels versos o estrofes triats. Cal que feu un text elaborat exposant la relació entre el text poètic la la vostra obra artística. 

3. FOTOGRAFIA DE LA VOSTRA OBRA D'ART

4. MATERIAL I TÈCNIQUES UTILITZADES

CAL QUE ENTREGUEU LA TASCA A CLICKEDU AMB PDF.